從小學開始就要進行生涯規劃？高中實行分類辦學好還是不好

京譽教育一對一輔導

可即使上了高中，也不意味著就可以安全“上岸”。此前，據《南方周末》報道：將近800名民辦高中新生，在教育部門的清查中因未達到當地今年的普高分數線，沒有學籍，已被清退分流，多數轉讀各地職高。

在此背景下，如何為孩子們選擇適合的高中，成了家長們關注的問題！

前不久，浙江省教育相關部門發布了分類辦學的改革方案，其中提出，未來高中將根據專業特征進行細分， 分別為：科技高中、人文高中、體藝高中和綜合高中，
其中綜合高中融合了普通教育和職業教育。

此消息的發布引起了大家的廣泛討論。

有人說，這樣的改革方式是多此一舉，因為中等職業學校本來就是高中分類的一種體現，且職業教育由來已久，再進行高中分類難免顯得多此一舉。也有人覺得這樣的改革方式是勇於創新，教育需要在不斷試錯中才能前行

其實在京譽君看來，高中分類多樣化辦學，是滿足學生多樣化學習需求的積極探索。也是未來新高考的必然趨勢。有利於形成高中學校的辦學特色，同時，也促進學生個性與特長培養。高中分類辦學是大勢所趨

從2014年開始，北京、天津、上海、海南四個省市啟動新高考，將高考模式從原來的3+文科綜合/理科綜合，調整為3+3（或3+1+2）模式。浙江實行的是3+7選3模式，所有考生除語數外科目必選外，可從物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術中自由選擇3門。學生的科目組合選擇有35種之多。

新高考的選科模式固然是好的，但各個高中由於師資、課程等教育資源的問題並不能滿足所有學生們的選科要求。況且，要把所有7門學科都辦出高水平，對普通高中來說並不容易。

辦學科特色高中，是滿足學生選擇的積極探索。簡單來說，普通高中在招生時，可告訴學生本校物理、化學、生物學科實力很強，而准備在高中期間選擇物理、化學、生物學科組合的學生，在中考報考時，就可以選擇這一普通高中。這也是國外高中辦學的基本模式，高中在滿足學生的基本課程選擇時，會打造自己的特色學科。

隨著新高考政策的不斷發力和高中學校分類辦學的落地實施，學生的生涯規劃意識將被點醒。實施分類辦學之學生想選擇哪類高中就可以報考哪類高中，這和高考後選擇大學與專業是一樣的。要讓學生根據自己的興趣、能力，做出適合自己的選擇。

同時這也要求家長及學生在初中甚至小學階段，就要重視學生的生涯教育，確保學生是真的喜歡和興趣所在。不能只從功利的升學角度，選擇哪一種高中對自己的升學有利。

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