人工智能職業啟蒙，種下“AI夢想”種子

人工智能職業啟蒙，種下“AI夢想”種子

為提升職業教育吸引力，提升中小學教育階段的職業認知和職業意識，展示人工智能等新一代信息技術的魅力，9月26日，河南高等教育教學改革研究與實踐項目組老師們走進了南陽市實驗學校南泰路校區，給這裏的孩子們帶來了一場別開生面的人工智能之旅，帶領孩子們認識人工智能技術，感受職業教育魅力。

活動中，李江岱老師利用科普動畫、科幻電影片段等向同學們科普了人工智能技術的定義與發展，講解了機器人的發展歷程，演示了機器人控制技術，引起了孩子們的濃厚興趣。

李巧君老師帶領孩子們親身體驗機器人的操作，通過互相問好、跳舞歡迎、顏色測試、人臉識別、跌倒起立等一系列趣味無窮的操作深深吸引了孩子們的注意力，讓孩子們感受到了人工智能的奇妙，他們在親自動手實踐操作中感受著科技的神奇和魅力，現場氣氛活躍，歡笑聲、驚呼聲充滿校園。

體驗活動結束後，孩子們紛紛表示，能夠參加這次人工智能技術應用啟蒙活動非常高興，學習到了很多人工智能方面的知識，希望長大以後也能成為對社會有用的技術技能人才，為國家貢獻自己的一份力量。

這場人工智能啟蒙活動精彩紛呈，不僅是一次創新成長火花的碰撞，更是一次傳道解惑、科技築夢的科學實踐啟蒙。河南高等教育教學改革研究與實踐項目《技能型社會建設背景下高職院校職業啟蒙和職業體驗教育模式的研究與實踐》團隊成員精心設計適合中小學生發展的勞動和職業啟蒙教育項目課程，引導中小學生職業認知和職業體驗，幫助學生樹立終身學習的意識和建構終身化技能成長的教育體系有重要的基礎作用，職業教育事業的快速發展，培養了大批技能型人才，為推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。

在未來的工作中，河南省人工智能技術應用職業啟蒙和職業體驗基地將進一步開展中小學職業體驗活動，通過基地授課、送課下校、職業體驗周等活動途徑，將學習與中小學生未來的職業生活關聯，在中小學教育階段將技術技能教育與勞動教育、職業啟蒙教育深度融合，弘揚勞模精神、工匠精神。探索技能型社會建設背景下高職院校職業啟蒙和職業體驗教育模式，持續優化“模塊化+進階式”課程體系，打造專業化複合型師資團隊，健全職業啟蒙和職業體驗質量保障機制，推進不同層次教育縱向貫通，培養應用型技術技能人才，提升職業教育的社會影響力和輻射作用，賦能南陽副中心城市建設。（通訊員 連晗）