來源:
見山說史
發布於：天津市
前言
2008年,周浩是全省前五名的理科狀元,他以660高分輕松考入北大,成為眾人羨慕的對象。
然而就在2010年,周浩做出了一個驚人的決定——放棄北大名額,轉學去一所普通技校。
這一決定令周圍所有人猝不及防,是什麼原因讓他做出這種決定？如今他又怎樣了？
1
1990年出生的周浩從小就展現出非凡的機械天賦,他能夠熟練拆卸各種家電及玩具,再重新組裝起來。
周浩的父母發現他這個特長後,起初也頗感驚喜,畢竟能擁有如此技能的孩子還是比較少見的。
但是在那個年代,大多數家長仍然認為書本教育遠高於技能訓練,它代表著人生的成功與地位。
因此父母逐漸勸說周浩,機械只是個興趣愛好,將來還是要把重心放在學業上。
周浩從小比較聽話,也就按父母的要求,把更多時間放在了課業上,小學、初中這些年,他的各科成績都名列前茅,頻頻取得各種獎項,這也成了父母口中吹捧他的“資本”。
2008年,周浩即將高考,父母一遍遍對他說,北大是最好的選擇,它代表著人生的成功。
周浩雖然心中還是向往航空航天類的科技專業,但終究還是決定聽從父母,填報了北大。
就這樣,他以省前5的成績如願考入北大,開始了學生生涯,父母為此喜不自勝,跟所有親朋好友吹噓。
仿佛周浩步入北大,自己的人生目的也就達成了似的,而周浩在北大的學習生活,也迎來了巨大的變故
2
2008年9月,周浩抵達北京,開始他作為北大新生的第一學期,面對課程表上一排排陌生的理論課名稱,他的心立刻沉了下來,周浩強迫自己保持樂觀,相信一段時間後就能適應。
然而情況並不如人意,第一學期結束時,周浩的幾門專業課成績位列後半部分,明明他每天都在自習室溫書到深夜,卻對著筆記和試卷無能為力。
周浩知道問題的關鍵在於興趣的缺失,他開始在課餘時間旁聽一些工科實踐課,希望能從中找到學習的動力,但是許多機械操作性課程僅對本院學生開放,這無疑雪上加霜。
第一學年結束後,周浩選擇了休學,他沒有直接回家,而是來到了深圳一家電子廠打工。
一年的工廠生活讓他認清了現實——沒有技能的大學生,只能從底層做起,等待的就是漫長的掙紮。
一年後,周浩再次回到北大校園,他希望通過這一年的社會經歷,能夠找回學習的動力,可直到第二學期開始,他照舊提不起專業課的興趣,狀態毫無起色。
某天夜裏,周浩躺在宿舍床上,突然意識到如果再這樣下去,前途只會更加堪憂,身邊許多同學已經積極准備研究生考試或者出國深造,而自己的專業知識卻一塌糊塗。
這個念頭折磨著周浩,連日無法入睡,終於,他鼓起勇氣想要采取行動——第二次休學後,轉入一所技校學習機械相關專業。
這個想法一開始遭到父母的強烈反對,但是,當他向母親詳述這兩年來的所見所感,那種逼迫式的學習帶來的消瘦和無力感時,母親紅著眼眶點了點頭。
3
2011年冬,周浩來到了北京工業技師學院,剛入校那幾天,他像個新生似的東張西望,在這所從未涉足的領地裏尋找自己的位置。
相比北大蒼白的理論氛圍,技校裏機械味十足的環境對周浩有著獨特的吸引力,他頻頻駐足實驗室,用充滿渴望的眼神端詳著一台台精密設備。
好在學院對這位特殊學子格外關照,直接安排他加入技師班學習,老師更是良才授業,一絲不苟。
在老師的指導下,周浩第一次上手操作數控車床,很快便上癮似的沉迷其中。
專業基礎是他的薄弱環節,但周浩並不氣餒,利用所有業餘時間,他反複鑽研操作規程,做大量訓練,很快,他便成了最勤奮最吃苦的學子。
一學期過後,這個“北大生”已經能熟練編寫機器程序,運用數控技術處理各種零件。
看著作品從設計圖變為實物,周浩激動不已,這就像回到了小時候搗鼓機械的快樂時光。
時間荏苒,轉眼來到2014年初,這天清晨,戴著防護口罩的周浩正聚精會神操作一台德國進口移動臂,他輕車熟路調試參數,檢查連接,然後啟動自動程序
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2014年11月,第六屆全國數控技能大賽在北京舉行,賽前,各路參賽選手雲集京城,其中不乏實力強勁、備受矚目的高手。