隔代帶娃看不慣又離不開，內耗怎麼解決？
來源:
段濤大夫
讓我看看有多少家庭，因為父母自己抽不出空，只能請長輩幫忙照看孩子？
在上一輩幫忙照看孩子的過程中，是否因為不同的教育觀念而發生過爭執？
評論裏媽媽們遇到的問題可以說非常典型，尤其是在孩子的養育上，新手媽媽學習能力強，容易接觸並接受科學的育兒觀念。但是老一輩更多的是經驗之談。兩代人之間，不管是婆婆還是親媽，似乎很多家庭都會有育兒的分歧。可是，不讓隔代帶娃，雙職工家庭又能怎麼辦呢？
看不慣，但是離不開，難道只能隱忍和內耗？
隔代教育的利弊
缺點
首先，許多長輩會過分溺愛孩子，不利於孩子的身心發展。隨著生活條件的逐步改善，祖父母輩把對子女的愛及孫輩的愛全都集中到了孫輩身上，尤其一孩的家庭，常常是四個老人一同寵愛，以至於事事代勞、處處遷就，導致孩子任性、蠻橫、過度依賴、自理能力低等問題。
其次隔代教育也會引發家庭矛盾。孩子習慣了爺爺奶奶的袒護和遷就，就可能養成一些不恰當、不合理的行為習慣，祖父母輩和父母在對孩子的教育上很容易出現矛盾，孩子也會因為爺爺奶奶的偏愛，與父母產生爭執，從而引發家庭矛盾。
最後，祖輩的教育理念比較落後。他們常常覺得以前孩子也都這樣，現在沒什麼大不了的。缺乏對兒童和青少年身心發展的正確認識。這樣傳統的教育方式，阻礙了兒童的發育和發展。也有很多長輩會爭辯，我把你都好好養大了，怎麼不會教育。
優點
確實老人的教養也不是一無是處。比如，祖輩們有充裕的時間、足夠的耐心、以及較多的育兒經驗。老人豐富的生活閱歷和知識，也為教育孩子提供了資本和權威性。而老人許多傳統的勤儉、踏實、穩重、忠誠等特點，也會有利於孩子傳統美德、道德素質的培養和提高。
如何處理隔代教育中的矛盾？
將養育關系處理好，發揮好隔代教育的優勢，對兒童、對家庭都是頗多良益。
建立教養的優先關系，掌握主動權
所有良好的親子關系，都需要與孩子的相處，逐步建立起來。良好的隔代教育，不能完全把孩子交給老人，然後又一味地要求老人不能驕縱、遷就。
老人在孩子的教育上，只是輔助，而父母才是擁有教育主動權的那一方。這需要在教育過程中，不斷與老人溝通、向孩子明確。
避免在孩子面前爭吵
最差的隔代教育關系，就是每當孩子的父母要教育孩子時，老人就站出來維護，甚至當著面與孩子父母爭吵。
無論教育的意見有多麼不統一，都要避免在孩子面前爭吵。面對父母、婆媳的爭吵，一方面孩子會認為老人是幫自己的，形成心理依賴，對父母產生隔閡，另一方面，聲嘶力竭的場面也會讓孩子產生無助和恐懼。
那麼到底碰到意見不統一的情況時怎麼做？誰的孩子誰溝通。
每代人的教育方式都不一樣，即使無法做到觀念一致，就要讓老人在管教孩子時不插手，否則導致規矩不成規矩、原則不是原則。
有技巧地與老人溝通
隔代教育中，始終繞不開的就是與老人的溝通問題。良好的溝通能使家庭更和睦、教育有動力，但錯誤的溝通反而導致家庭矛盾。
怎麼和老人良好地溝通。就拿孩子在磨磨蹭蹭吃飯借機多看會電視的事情舉例，老人覺得沒事，但父母不希望孩子養成壞習慣。可以與老人這樣溝通：