陝西西安高新一中實驗中學：科學“雙減”提質增效

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為全面落實“雙減”政策，陝西西安高新一中實驗中學充分發揮學校主陣地作用，堅持應教盡教，著力提高教學質量、作業管理水平和課後服務水平，讓學生學習更好回歸校園，從源頭遏制學生參加校外培訓需求。

加強集體備課與教研活動

學校以備課組為單位設計好周末及假期作業，這樣不僅增強了學生興趣，同時解決了家長後顧之憂，從而把“雙減”工作真正落到實處。

國慶假期，學校各科老師分別錄制7-8分鐘微課，整理課程相關要點，讓學生們在家學習，可以在最短的時間內對重點知識加深記憶，查漏補缺，起到了很好的複習作用。

學生普遍反映，通過微課，不僅可以幫助自己把所學知識系統化連貫起來，同時可以反複觀看，幫助自己突破知識重、難點，也幫助自己在預習新知識中啟發思維，對知識的拓展和提高起到了很好的鋪墊作用。

加強學程設計與落實

學程設計是在新課程背景下，相對於傳統的教學設計而提出的一種新的教學概念。西安高新一中實驗中學基於新課標的學程，設計包含自主學習、合作探究學習、反思學習三個學習模塊。每一個學習模塊中都有對應的學習任務與指導，引導學生明確學習目標，提高學習效率。同時，每一個學習模塊中都引導學生敢於質疑，提出困惑記錄下來。

高新一中實驗中學的課堂 西安高新區網信辦供圖

教師指導學生在學習進程中自主學習、合作探究、分享展示，並在最後的學習過程中組織學生對本節課的學習構建知識體系，分享學習收獲並通過自評、組長點評等多種形式反思自身的學習成果，以促進改正和提高。

加強作業設計與管理

學生在完成作業方面，經常存在數量過多、完成質量不高和功能異化的問題。針對這些問題，高新一中實驗中學對作業設置進行重新梳理調整。

根據教育部作業管理中的“五項管理”要求，立足於切實發揮好作業的育人功能和減輕學生過重的作業負擔，學校遵循“面向全體，關注個性”進行作業設置，遵循初中生在校完成大部分作業的要求，設置分層作業、彈性作業、個性化作業，滿足不同學生需求。

學生在圖書館學習 西安高新區網信辦供圖

加強五育課程建設與創新

美育，是全面推進素質教育的重要一環。“雙減”政策下，該校用宣傳“美”的行為，將美育內容融入到青少年教育中，傳播正確的價值觀念和優秀的傳統美德。

公益美育課不僅要關注教育形式、保證課程質量，更要意識到每位老師都應該是美育的踐行者，要遵循課程的公益性、打造過硬的教課質量、豐富的課程內容。

美育培養人健康的審美趣味、美的欣賞力、美的表現力、美的創造力，其對人心和人性的塑造更立體，方法更形象、更生動、更豐富。認真做好美育，可以有力支持“立德樹人”的教育目標。

教學是教與學的結合體，在“雙減”背景下，學校教師不僅關注自身教學的“減”，更要關注學生學習的“減”，關注學生課堂收獲，幫助學生構建知識體系，進而高效的、真正的實現“雙減”。（袁晴 劉曉）

來源：光明網

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