接軌新高考，高中生生涯規劃教育意義非凡

在新高考實施前，八成以上的高考生都沒有在志願填報前思考過未來的職業發展方向，導致上了大學後，92.1％的大學生對所學專業不滿意；如可以重新選擇，65.5％的人表示將選擇別的專業；真正了解自己專業的不到8%，就業後很滿意自己工作的僅為10%。

新高考改革最直觀的變化就是將選擇權交到了學生自己手裏，但是由於生涯規劃教育的落後，這一改變使得學生和家長都很茫然，因此高中生涯教育勢在必行，對於高中生來說生涯規劃不僅是為了適應考試，更能教會學生拒絕渾渾噩噩，對自己人生負責。

生涯規劃是適應新高考的保障

2021年有8個省份將實施新高考政策，新高考與老高考的升學模式可以說是正相反。傳統升學模式都是在高考出分後，再去選學校、選專業，大學畢業後才會選擇職業發展方向，發展事業；但是新高考“3+1+2”的選科政策迫使學生從高一開始，就要思考將來想從事什麼職業，從而劃定專業、院校的類型，再去進行合理的選科。

如果學生沒有接受生涯教育，在面對選科時可能會完全以自身的喜好和成績優勢來選科，更有的孩子僅因為不喜歡物理老師，就不選擇物理，完全不會考慮這樣做可能會讓他在高考志願填報時，失去大部分理科專業的選擇權，直接限制了孩子的職業發展，這種做法是很不負責的，生涯規劃教育可以指導學生進行利弊分析，根據孩子自身的特質，指導孩子正確的面對選科，對未來負責。

生涯規劃讓學習更有動力

高中生的生活環境相對閉塞，學生們沒有精力和意識去關注社會發展，覺得職場生活對自己來說是很遙遠的事情，考上大學就萬事大吉了，殊不知在志願填報那一刻，自己的職業發展路徑就基本確定了。

在高中階段接受生涯規劃教育可以幫助學生尋找自己的興趣志向，提前計劃未來學習和職業的發展方向，引導學生將學習與社會及未來職業選擇連接起來，更多地認識和探索自身、關注並了解社會，不斷思考和明晰自身發展的道路，理智地尋找自己的學業指向。

生涯規劃還有助於幫助學生樹立階梯式的學習目標，激勵學生向著更有發展、更高薪、更有前景的職業生涯努力，讓學生明白學習的最終目標不是考上大學，而是擁有更有可能、更精彩的人生。

生涯規劃有助於樹立三觀

生涯規劃是實現個人理想的有力保障，生涯規劃指導能使學生形成積極健康的人生觀、價值觀，並養成良好的生活和學習習慣，讓學生在走向社會、職場之後，能夠快速獨立自主，適應職場生活對工作有責任感。

在高中接受生涯教育對學生的影響是潛移默化且持續的，學生在步入社會後也能不斷根據自身想法調整職業規劃，讓他“活得明白”，在人生的各個階段都對自己有清晰的認知，明白自己想要什麼，並付出努力。